La función de las guías didácticas en la modalidad de enseñanza a distancia, específicamente, en la asignatura de física a nivel medio. Este tipo de recurso didáctico se caracteriza por promover el autoaprendizaje en los estudiantes, por lo que es ideal para situaciones en las que se necesita reemplazar la presencia física del profesor, complementando al mismo tiempo el texto básico, por medio de diversas actividades. La investigación sobre este tema se realizó por el interés de conocer cómo un recurso didáctico, como las guías didácticas, puede ayudar en un ambiente de aprendizaje, en momentos en los que se requiera una modalidad de estudio a distancia. Los recursos didácticos constituyen herramientas muy valiosas para ayudar en la labor docente, esto, independientemente, de la modalidad de clases que se esté usando: presencial, semipresencial o a distancia, son siempre un complemento en las diferentes etapas de las clases, contribuyendo con la mejor asimilación de los contenidos por los estudiantes, logrando, así, los objetivos planificados. En situaciones en las que se requiera recurrir, específicamente, a una modalidad a distancia, como, por ejemplo, el período de pandemia mundial debido al COVID-19, dentro de los recursos didácticos que se podrían utilizar, las guías didácticas son de mucha utilidad, especialmente, si se busca fomentar el aprendizaje autónomo en los estudiantes, tomando en cuenta, también, que no todos tienen acceso a la tecnología necesaria para trabajar virtualmente.