http://jadimike.unachi.ac.pa/handle/123456789/1499 2026-04-07T12:29:09Z 2026-04-07T12:29:09Z Serracín W., Ariadne C. http://jadimike.unachi.ac.pa/handle/123456789/970 2025-02-06T16:43:37Z 2023-01-01T00:00:00Z

Factores familiares y psicosociales que influyen en la elección de pareja en estudiantes de la escuela Psicología de la facultad de humanidades de Unachi 2021-2022. Serracín W., Ariadne C. Elegir una pareja es una decisión que marca la vida de la etapa adulta y que luego sentará las bases para la conformación de un nuevo sistema familiar. La investigación se desarrolló entre adultos estudiantes universitarios de la carrera de Psicología. El estudio tuvo como objetivo analizar la influencia de los factores familiares y psicosociales vinculados a los criterios en que se basan los estudiantes universitarios para seleccionar a su pareja. Para el análisis se utilizaron tres instrumentos, dos desarrollado por la investigadora y una prueba sobre selección de pareja, además de un grupo focal para escuchar la opinión de los jóvenes y el enfoque utilizado fue el mixto. Los datos fueron tratados a través de SPSS y Atlas.Ti. Se encontró que los factores para elección de pareja más utilizados fueron los rasgos de personalidad, la complementariedad y las necesidades afectivas. En los factores familiares, las creencias familiares que surgen en las familias de origen son importantes porque buscan similitudes con las de su pareja y el nivel educativo dentro de los factores psicosociales fue un elemento de gran importanci; Choosing a partner is a decision that marks the life of adulthood and that will later lay the foundations for the formation of a new family system. The research was developed among adult university students of psychology. The study aimed to analyze the influence of family and psychosocial factors linked to the criteria on which university students are based to select their partner. Three instruments were used for the analysis, two developed by the researcher and a test on couple selection, in addition to a focus group to listen to the opinions of young people and the approach used was mixed. Data were processed using SPSS and Atlas.Ti. It was found that the most used factors for partner choice were personality traits, complementarity and affective needs. In the family factors, the family beliefs that emerge in the families of origin are important because they seek similarities with those of their partner and the educational level within the psychosocial factors was an element of great importance. a. Universidad Autónoma de Chiriquí

2023-01-01T00:00:00Z Castillo De León, Margel Iván http://jadimike.unachi.ac.pa/handle/123456789/969 2025-04-21T14:10:33Z 2023-01-01T00:00:00Z

Influencia de la cultura mística Ngäbe - Buglé en la literatura indígena del oriente Chiricano. Castillo De León, Margel Iván La literatura indígena de la comarca Ngabe-Buglé es de gran importancia en la cultura local del oriente de la provincia de Chiriquí, República de Panamá. La gran mayoría de estos textos literarios son de tradición oral a través de elementos como los objetos de poder, fauna, y flora mítica inmersos en el mundo mágico de las leyendas, cuentos, cantos y danzas de tradición oral de esta etnia. A pesar de que es un tema atrayente, por su connotación mágica, no cuenta con suficiente bibliografía disponible en el contexto regional, lo cual, en sus inicios, dificultó establecer lineamientos conceptuales asentados en una base teórica. La persistencia en la búsqueda del tema a través de investigadores extranjeros permitió hilvanar datos conducentes a reafirmar aspectos epistemológicos que se convirtieron en el norte de este estudio. Indiscutiblemente, a través de ciertas características, innatas en el gentilicio, objeto del estudio, se han transmitido costumbres y ritos ancestrales creados en torno a sus deidades; en defensa de los derechos sobre la tierra y sus pobladores. Universidad Autónoma de Chiriquí

2023-01-01T00:00:00Z González Miranda, Arnulfo http://jadimike.unachi.ac.pa/handle/123456789/797 2025-04-21T14:05:23Z 2023-01-01T00:00:00Z

Retos gerenciales de la educación ante la diversidad cultural en el distrito de Boquete. González Miranda, Arnulfo Esta investigación tiene como objetivo general: Analizar los retos que debe asumir un gerente educativo ante la diversidad cultural en las instituciones Benigno Tomás Argote y el Instituto Guadalupano de la región de Boquete. Se orienta bajo un enfoque tipo mixto, con alcance descriptivo y correlacional; ya que mide el grado de relación entre las variables. En cuanto al paradigma cuantitativo es no experimental transversal considerando que los datos serán colectados en un solo momento, con alcance descriptivo y correlacional, de corte transversal y para el aspecto cualitativo, se utilizó el diseño de investigación acción, debido a que el investigador se involucra con la población para conocer la circunstancia y sugerir alternativas de mejora. Con respecto, al análisis cuantitativo y comprobar la confiabilidad del instrumento se calculó por el coeficiente Alfa de Cronbach, resultando 0.973 lo que indicó altamente aceptable según la escala. El tipo de muestra fue aleatoria simple, esta técnica consiste en la que todos los elementos que conforman el universo tienen idéntica probabilidad de ser seleccionados. Para efecto de las encuestas se tomaron 40 estudiantes: 20 del Colegio Benigno Tomás Argote y 20 del Instituto Guadalupano. En cuanto a estamento docente entre los dos planteles eran 30. Los instrumentos de recolección arrojaron resultados significativos; ya que se pudo evidenciar debilidades en el tópico de estudio. Finalmente, en esta investigación se presenta como producto del análisis, reflexión y apoyo riguroso de teorías existentes sustentadas en los hallazgos, la propuesta: Diseñar una revista con lineamientos estratégicos gerenciales para la intervención socioeducativa, desde la perspectiva de la intercultural, en las instituciones Benigno Tomás Argote y el Instituto Guadalupano de la región de Boquete.; The general objective of this research is to analyze the challenges that a educational manager in the face of cultural diversity in the institutions Benigno Tomás Argote and the Guadalupano Institute of the Boquete region. It is oriented under a mixed type approach, with a descriptive and correlational scope; since it measures the degree of relationship between the variables. Regarding the quantitative paradigm, it is non-experimental, cross-sectional, considering that the data will be collected in a single moment, with a descriptive and correlational scope, cross-sectional and for the qualitative aspect, the action research design was used, since the researcher is involved. with the population to learn about the circumstance and suggest alternatives for improvement. Respecting the quantitative analysis and checking the reliability of the instrument, it was calculated by Cronbach's Alpha coefficient, resulting in 0.973, which indicated highly acceptable according to the scale. The type of sample was simple random, this technique consists in which all the elements that make up the universe have the same probability of being selected. For the purpose of the surveys, 40 students were taken: 20 from the Benigno Tomás Argote School and 20 from the Guadalupano Institute. As for teaching staff between the two schools there were 30. The collection instruments yielded significant results; since it was possible to show weaknesses in the topic of study. Finally, this research presents as a product of the analysis, reflection and rigorous support of existing theories based on the findings, the proposal: Design a magazine with strategic management guidelines for socio-educational intervention, from the intercultural perspective, in the Benigno Tomás Argote and the Guadalupano Institute in the Boquete region.; Aguilar, Rafael Bolivar Universidad Autónoma de Chiriquí

2023-01-01T00:00:00Z Castillo, Silvana M. http://jadimike.unachi.ac.pa/handle/123456789/791 2025-02-06T19:30:06Z 2022-01-01T00:00:00Z

Factores socioeconómicos y las Tic´s asociados al rendimiento académico de estudiantes Ngâbes Castillo, Silvana M. La presente investigación parte del supuesto de que los factores socioeconómicos y TIC’s están asociados al rendimiento académico de los estudiantes originarios ngäbe y plantea el objetivo general de evaluar los factores socioeconómicos y las TIC asociados al rendimiento académico del estudiante ngäbe en tiempos de pandemia por COVID-19 de la Facultad de Administración Pública en la Universidad Autónoma de Chiriquí, 2020-2022. Se utilizó la metodología mixta, con un alcance descriptivo y correlacional para la parte cuantitativa y diseño fenomenológico para la cualitativa. Se manejó la muestra caso tipo, constituida por el censo poblacional que asiste a las diversas carreras que oferta la Facultad de Administración Pública, por lo que no se utilizó muestreo. La información se recopiló a través de la encuesta y entrevista semiestructurada y se analizaron con el programa estadístico SPSS y Atlas Ti. El estudio correlacional rechazó la hipótesis de investigación de que tanto los factores socioeconómicos y el acceso de las no tenían una relación significativa con el rendimiento académico, las consideraciones expresadas por los estudiantes en la parte cualitativa del estudio, sugieren que de alguna manera estas variables limitan, aunque, no son significativamente relevantes con respecto a su rendimiento; de todas maneras considerar la problemática que expresaron debe conllevar esfuerzos de la universidad para mejorar los rendimientos académicos de los estudiantes Ngäbes, sobre todo, de los que residen en las áreas rurales o comarcales.; This research is based on the assumption that socioeconomic factors and ICTs are associated with the academic performance of native students and raises the general objective of evaluating socioeconomic factors and ICTs associated with the academic performance of the Ngäbe student in times of pandemic by COVID-19 of the Faculty of Public Administration at the Autonomous University of Chiriquí, 2020-2022. The mixed methodology was used, with a descriptive and correlational scope for the quantitative part and phenomenological design for the qualitative. The sample case type was handled, constituted by the population census that attends the various careers offered by the Faculty of Public Administration, so sampling was not used. The information was collected through the semi-structured survey and interview and analyzed with the SPSS and Atlas Ti statistical program. While it is true that the correlational study rejects the research hypothesis that both socioeconomic factors and access to them did not have a significant relationship with academic performance, the considerations expressed by students in the qualitative part of the study suggest that in some way these variables limit although they are not significantly relevant with respect to their performance; in any case consider the problem that They said it should involve efforts by the university to improve the academic performance of Ngäbes students, especially those residing in rural or county areas.; FACTORES SOCIOECONÓMICOS; TIC¨S; RENDIMIENTO ACADÉMICO; ESTUDIANTE NGÄBE; PANDEMIA COVID-19 Universidad Autónoma de Chiriquí

2022-01-01T00:00:00Z