http://jadimike.unachi.ac.pa/handle/123456789/1662 Tesis de Maestría en Historia 2026-04-07T03:38:12Z http://jadimike.unachi.ac.pa/handle/123456789/3555 Aportes de la escuela normal rural de David al desarrollo agrícola de la Provincia de Chiriquí. González, Edward Amed; Miranda, Damaris Itzel Las escuelas normales rurales surgieron como un proyecto de innovación social pos-revolucionario, dirigido especialmente para la comunidad rural del país, que planteaba una propuesta interesante: la coexistencia de la autosuficiencia agrícola con la formación educativa. Por tanto, se convirtieron en la puerta de entrada del proceso pedagógico social, de los planteamientos históricos que se produjeron en una época concreta, con esa proyección las normales rurales, fueron el producto de la participación de los formadores y los estudiantes, que dieron forma a la educación rural y al desarrollo agrícola. La Escuela Normal Rural de David surge de la política de Estado propuesta por el presidente Belisario Porras, en la década de los años veinte, para fomentar al desarrollo educativo de las comunidades del interior del país. Por ende, los Maestros Rurales egresados de esta entidad educativa, jugaron un papel de gran preponderancia para el funcionamiento de la instrucción pública en las lejanas provincias de Chiriquí y por ende del país en general, se destaca, que la función principal, fue educar a los niños campesinos e indígenas con conocimientos básicos de sentimiento nacional y por amor a la agricultura, para mejorar la calidad de vida. Universidad Autónoma de Chiriquí. 2023-01-01T00:00:00Z http://jadimike.unachi.ac.pa/handle/123456789/2418 Estudio histórico del museo antropológico y etnográfico Dr. Roberto de la Guardia: Herramienta Pedagógica para la enseñanza del a historia de Panamá. Moreno G., Arelys E.; Calvo, María Isabel Esta investigación titulada “Estudio histórico del Museo Antropológico y Etnográfico Dr. Roberto De La Guardia, herramienta pedagógica para la enseñanza de la Historia de Panamá 1972 al 2019, tiene sus instalaciones en el Colegio Félix Olivares Contreras, del distrito de David, en la provincia de Chiriquí. Su objetivo general pretende explicar su importancia para que los estudiantes comprendan hechos históricos que se guardan en sus espacios. Este museo está conformado por seis salas a saber: iniciando con la Recepción, luego la Etnografía, Audiovisual, Ferrocarril, Arqueología y Félix Olivares Contreras que se encuentra en fase de construcción. El instrumento denominado Encuesta se aplicó a 214 estudiantes del séptimo grado siendo la muestra poblacional correspondiente. La entrevista se aplicó al docente encargado del Museo en el horario matutino. Todos los participantes asisten a clases en el horario matutino. La mayoría de los estudiantes conocen el lugar y consideran que se logran aprendizajes dentro de sus salas. Además, todos recomiendan que este sitio sea visitado como estrategia de aprendizajes de la historia de nuestra cultura panameña y recomiendan que se incremente la publicidad del sitio a través de diversos medios de información y comunicación para que se conozca todo lo que atesora ese sitio histórico. Universidad Autónoma de Chiriquí. 2022-01-01T00:00:00Z http://jadimike.unachi.ac.pa/handle/123456789/2415 Apliación de la virtualidad como estrategia didáctica para potenciar la enseñanza del a historia de Panamá en los séptimos grado del Colegio Beatris Miranda de Cabal. Miranda, Maritzel; Valdés, Yessi La perspectiva de este estudio es la implementación de la virtualidad como enfoque pedagógico para mejorar la enseñanza de la Historia de Panamá en los séptimos grados del Colegio Beatriz Miranda de Cabal. En esta asignatura de Historia de Panamá se puede utilizar la tecnología de información y comunicación (TIC) en la enseñanza, como un objetivo para promover el conocimiento y cumplir los esenciales básicos del programa. Este estudio utiliza un tipo de investigación de método mixto, porque los datos recopilados mediante instrumentos, se analizarán e interpretarán de acuerdo con indicadores cualitativos y cuantitativos. De acuerdo al alcance, el trabajo es de naturaleza descriptiva y correlacional; y es no experimental de acuerdo a su diseño, ya que su función principal es el análisis estadístico. Los sujetos (población) de la investigación fueron docentes que dictan el curso de asignatura de Historia de Panamá, a los estudiantes que cursan en séptimo grado del Colegio Secundario Beatriz Miranda de Cabal, distrito de Dolega, provincia de Chiriquí. En este caso se utiliza la encuesta, que es un método de recolección de datos con un cuestionario con respuestas cerradas, y los resultados fueron verificados en el programa SPSS y presentado en forma de gráficas y cuadros. Los resultados mostraron que los docentes se dieron cuenta de que con la ayuda de plataformas educativas virtuales dogmáticas es posible mejorar la enseñanza. Universidad Autónoma de Chiriquí. 2021-01-01T00:00:00Z http://jadimike.unachi.ac.pa/handle/123456789/1457 Estudio histórico de la masacre de Cotito: memorias y olvido, renacimiento, 1928-1953. Puertas de Castillo, Isabel Con el propósito de realizar un aporte a la historiografía panameña, se ha realizado esta investigación que tiene como objetivo el presentar un Estudio Histórico de la Masacre de Cotito y su vínculo con las memorias y el olvido, en Renacimiento (1928-1953). Por medio del alcance descriptivo, se identifican las situaciones pasadas, presentes y futuras sobre este suceso histórico. Se realizarán entrevistas a diez personas de tercera edad, nacidas entre 1929 a 1953, relacionadas con este hecho histórico. Los sobrevivientes afirman que ni siquiera hubo una disculpa por parte del Gobierno panameño; y lo único que se ha hecho en honor a ellos fue develar una placa con una síntesis del hecho histórico y el nombre de los sobrevivientes en el lugar. Según las entrevistas aplicadas, se concluye que la Masacre de Cotito fue un hecho circunstancial; se manejan aproximadamente cuatro versiones: la mala comunicación producto de no entender el idioma, fue el factor más importante para que se dieran los hechos; el consumo de alcohol por los miembros de la Policía Nacional; la negativa de los colonos ante el registro de extranjería; ningún país extranjero tuvo injerencia directa en este desafortunado evento.; This research titled Leaming Strategies and English Language Communicative Competences at official universities in the district of David (Universidad Aut6noma de Chiriqui and Universidad Especializada de las Americas) attempts to evaluate the teaming strategies used by tourism students as well as their acquisition of English communicative competence. It also proposes strategic guidelines that would facilitate tourism students their efforts to acquire, to leam and to develop English communicative competence. The paradigm of this research is a positive, quantitative, descriptive type. It is transectional, since the data was collected in a single moment, in order to analyze and to relate them. It is a field investigation where a direct observation was made and information was collected. The method used in the research was correlational and projective, explanatory, with a non-experimentaltransectionaldesign. In this research we worked with two variables: Learning strategies and communicative competence of the English language. The leaming strategies which influence the acquisition of English communicative competence were analyzed. These variables were studied in two universities: Universidad Aut6noma de Chiriquf - UNACHI - and Universidad Especializada de las Americas - UDELAS - in the undergraduate degrees in tourism. The units of analysis were made up of a totalof 175 students and 20 teachers From both universities and the information was collected using the survey technique. As instrument, two questionnaires addressed to the studied sample were used with five altemative answers: always, sometimes, almost always, almost never and never. It was validated through the consultation of three experts. Reliability was calculated by the Crombach alpha coefHlcient resulting in 0.97 for professors and 0.96 for students in both variables. It was concluded that teachers need to comply with the new strategies that generate teaming in students so that the communicative skills of English can be incorporated in a significant way in the students pursuing the degree in tourism. New leaming stmtegies for the achievement of communicative competence should be implemented. This research experience proposes "strategic guidelines for the acquisition of the English language in UNACHI and UDELAS", with a solid theoretical base that aims at offering a response to English professors and students of tourism of both universities so they would be able to communicate in English. Universidad Autónoma de Chiriquí. 2022-01-01T00:00:00Z