Licenciatura en Trabajo Social
http://jadimike.unachi.ac.pa/handle/123456789/297
Tesis de la escuela de trabajo social.2024-03-29T14:13:49ZVivencias, retos y actitudes de madres estudiantes universitarias durante su proceso de formación.
http://jadimike.unachi.ac.pa/handle/123456789/1078
Vivencias, retos y actitudes de madres estudiantes universitarias durante su proceso de formación.
Vejerano, Cristina; González, Stephanie
The general objective of this research, Experiences, challenges and attitudes of
university student mothers during their training process, is to “Describe the experiences of
university student mothers in the personal, family and academic environment.”
To carry out the study, we worked with eight (8) social actors, who reside in different
geographical areas of the province of Chiriquí: David, Bugaba, La Concepción and Victoria,
who carry out their academic studies at the Autonomous University of Chiriquí, David
headquarters.
It has a qualitative approach, with its respective characteristics. Its scope is exploratory
descriptive, with a topical narrative design, which allows us to know and identify the
experiences of the participants.
The homogeneous sample is used and the information obtained was through participant
observation, semi-structured interview and focus group techniques. Regarding the theories
linked to the research problem, we have: Role Balance Theory, Reasoned Action Theory,
Coping Strategies Theory.
The results obtained reveal the experiences, challenges and attitudes and coping
strategies, the latter as an emerging category, that the social actors have presented when
playing the various roles to fulfill personal, family and university commitments and thus
achieve compliance with the established goal: obtain your university degree.; La investigación Vivencias, retos y actitudes de madres estudiantes universitarias durante
su proceso de formación tiene como objetivo general describir las vivencias de las madres
estudiantes universitarias en el ambiente personal, familiar y académico. El ambiente social
donde se desarrolló esta investigación está ubicado en áreas urbanas del distrito de David,
Bugaba y Boquerón. En cuanto a los escenarios sociales o sea los hogares en donde
residen las actoras sociales, se localizan en los corregimientos de La Concepción, David
Este y La Victoria. En los lugares señalados residen las ocho personas, quienes realizan
estudios en la Universidad Autónoma de Chiriquí. Esta investigación posee un enfoque
cualitativo, con sus respectivas características. Su alcance es exploratorio-descriptivo, el
diseño es narrativo tópico. Se utiliza la muestra homogénea y la información obtenida fue
mediante las técnicas observación participante, entrevista semiestructurada y grupo focal.
En cuanto a las teorías vinculadas al problema de investigación se utilizaron la Teoría de
Equilibrio de Roles, Acción Razonada y Estrategias de Afrontamiento. Los resultados
obtenidos ponen de manifiesto las vivencias, retos, actitudes y estrategias de afrontamiento.
Esta última como categoría emergente, que las actoras sociales han presentado al
desempeñar los diversos roles para el cumplimiento de los compromisos personales,
familiares, universitarios y así lograr cumplir con la meta establecida: obtener su título
universitario.
2023-01-01T00:00:00ZAborto espontáneo... Impacto emocional para la familia.
http://jadimike.unachi.ac.pa/handle/123456789/1036
Aborto espontáneo... Impacto emocional para la familia.
Pinto Morales, Joselin
This research describes the emotional impact caused to the family as a result of the
spontaneous abortion, it was developed in rural areas of the Corregimiento of Bugaba, (District
of Bugaba), belonging to the Province of Chiriquí, where the environment and setting of the
participating social actors are located. of the study. It presents a qualitative approach, with an
Exploratory – Descriptive scope and a narrative design of topics; In addition, the sample is
used for convenience and in chains or networks (snowball). Various techniques were used to
collect information such as: open, semi-structured interviews and life stories. Also, a
participant observation matrix is used, during the interviews, to understand the problem
studied through the gestures used by the social actor. On the other hand, theories related to
the topic investigated are investigated, including: the Theory of Emotion, Murray's Systemic
Family Theory, Cognitive Evaluation and the Phases of Grief. In relation to the results
obtained, it is highlighted that spontaneous abortion is a painful and emotionally challenging
experience for families. This loss generates a variety of intense feelings; where each
experience occurs with unique reactions or manifestations of these feelings, requiring different
periods of time to heal and/or adapt to the loss. Emotional support, understanding and
patience are essential elements to help cope with the loss and find emotional healing, as
miscarriage can have a lasting impact on the life of everyone involved.; Esta investigación describe el impacto emocional causado a la familia producto del
aborto espontáneo, fue desarrollado en áreas rurales del Corregimiento de Bugaba, (Distrito
de Bugaba), perteneciente a la Provincia de Chiriquí, donde se encuentra el ambiente y
escenario de los actores sociales participantes del estudio. Presenta un enfoque cualitativo,
con alcance Exploratorio – Descriptivo y un diseño narrativo de tópicos; además, se utiliza la
muestra por conveniencia y en cadena o redes (bola de nieve). Se emplearon diversas
técnicas para la recolección de información como: la entrevista abierta, semiestructurada e
historias de vida. También, se utiliza una matriz de observación participante, durante las
entrevistas, para comprender por medio de las gesticulaciones empleadas por el actor social
el problema estudiado. Por otro lado, se investigan teorías relacionadas con el tema
investigado entre ellas: la Teoría de la Emoción, la Familiar Sistémica de Murray, la
Evaluación Cognitiva y las Fases del Duelo. En relación con los resultados obtenidos, se
destaca, que el aborto espontáneo es una experiencia dolorosa y emocionalmente desafiante,
para las familias. Esta pérdida genera variedad de sentimientos intensos; donde cada vivencia
se da con reacciones o manifestaciones únicas de estos sentimientos, requiriendo de
diferentes períodos de tiempo para sanar y/o adaptarse a la pérdida. El apoyo emocional, la
comprensión y la paciencia son elementos fundamentales para ayudar a sobrellevar la
pérdida y encontrar la sanación emocional, ya que el aborto espontáneo puede producir un
impacto duradero en la vida de cada uno de los involucrados.
2023-01-01T00:00:00ZExperiencias y estrategias en procesos de enseñanza-aprendizaje en modalidadpresencial y virtual.
http://jadimike.unachi.ac.pa/handle/123456789/1031
Experiencias y estrategias en procesos de enseñanza-aprendizaje en modalidadpresencial y virtual.
Miranda, Keitlyn; Tello, Johanna
This research aims to describe the experiences and strategies in teaching-learning
processes in face-to-face and virtual mode.
The environments where this study was developed are located in the Districts of David, Dolega
and Bugaba, social scenario, in which the eight social actors operate: teachers and students who
participated.
The approach used was the qualitative, with its respective characteristics, of exploratory
descriptive scope and the narrative design was considered. The method of non-probabilistic
measurement for convenience was used. The theories applied were: Constructivist, Humanist of
Education and Connectivism. Open Interview, Semi-Structured Interview and Life History were
used to collect information; this involved Participant Observation.
In relation to the results, it is highlighted that: the experiences and strategies in the teaching learning processes, implemented and acquired by the teaching social actors and students who
participated, vary according to the modality (face-to-face, virtual or blended) that develops or
establishes the academic unit.
The methodology implemented by teachers when promoting the knowledge or participation of
academic peers is varied. This happens when they assume various strategies that allow
concatenating theoretical teaching with practice.
2023-01-01T00:00:00ZDiario vivir de las personas iletradas.
http://jadimike.unachi.ac.pa/handle/123456789/1019
Diario vivir de las personas iletradas.
De Gracia Caballero, Lisseth Yairlin
The main objective of the research entitled Daily Life of Illiterate People
is to interpret the experiences of illiterate people in their daily lives.This research
was developed in urban and rural areas located specifically in the Corregimiento
of Pedregal itself, it is located in the District of David, corresponding to the
Province of Chiriquí, where the environment and scenario in which the
participating social actors reside. This studio. This study has a qualitative
approach, with its respective characteristics. It is also an exploratory,
descriptive scope, the design is topical narrative and action research, since it
allows to investigate the experiences lived by the participants, who are illiterate
people, the sample used was for convenience, snowball and the information
obtained was through participant observation, semi-structured interview, life
story and group workshops. The results obtained show the experiences,
emotions, socioeconomic risk factors and difficulties experienced by illiterate
people, which was dissolved from the interaction with the researchers and
participants of said study. In addition to the execution of literacy and basic
mathematics training.; La investigación tiene como objetivo general Indagar las vivencias de
las personas iletradas en su diario vivir, la cual se desarrolló en un área urbana
y rural del Corregimiento de Pedregal, ubicado en el Distrito de David, Provincia
de Chiriquí, lugar donde se encuentra ubicado el ambiente y escenario social,
de los actores sociales participantes. Este estudio posee un enfoque cualitativo,
con sus respectivas características, el alcance es exploratorio, descriptivo, el
diseño es narrativo tópico e investigación acción, pues permite identificar las
experiencias vividas por los participantes, quienes son personas iletradas. La
muestra utilizada fue por conveniencia, bola de nieve y la información obtenida
fue mediante las técnicas entrevista abierta, observación participante,
entrevista semiestructurada, historia de vida y talleres de capacitación
planificados, con temas relacionados a la lectoescritura y matemáticas
básicas. Los resultados obtenidos evidencian las vivencias experimentadas
durante la etapa de la niñez, adolescencia, juventud y adultez, seguido de las
emociones percibidas, los factores socioeconómicos confrontados al igual que
las dificultades afrontadas por las personas iletradas, como también los
conocimientos adquiridos durante el desarrollo de las capacitaciones de
lectoescritura y matemáticas, información lograda a partir de la interacción con
las investigadoras y participantes de este estudio.
2023-01-01T00:00:00Z