http://jadimike.unachi.ac.pa/handle/123456789/1488 Tue, 07 Apr 2026 12:28:35 GMT 2026-04-07T12:28:35Z http://jadimike.unachi.ac.pa/handle/123456789/10768 Análisis del efecto de la realidad aumentada como recurso TICS para desarrollar el aprendizaje en las Ciencias Naturales en estudiantes de 1er grado Escuela Sortová 2024. Villareal, Alexis Javier El presente estudio, realizado en la Escuela de Sortová durante 2024, tuvo como propósito analizar el impacto de la Realidad Aumentada (RA) en el aprendizaje de Ciencias Naturales en estudiantes de tercer grado. Los resultados mostraron que, al inicio, los grupos participantes (3°A y 3°B) presentaban un conocimiento muy deficiente en los temas abordados. Sin embargo, se encontraron diferencias significativas en el nivel de aprendizaje siendo superior el grupo de 3°A frente al de 3°B. El grupo de 3°A, instruido mediante RA, alcanzó luego un rendimiento académico categorizado como excelente, mientras que el grupo 3°B, que trabajó con metodologías tradicionales, obtuvo un rendimiento entre bueno y excelente. Aunque el análisis estadístico evidenció una correlación pequeña y no significativa entre el grado de satisfacción con el uso de la RA y el rendimiento académico, los hallazgos destacan a la RA como un recurso educativo innovador que fortalece el aprendizaje de las ciencias naturales. Se concluye que, más allá de su carácter motivador, la efectividad de la RA depende de su integración con estrategias pedagógicas sólidas Universidad Autónoma de Chiriquí. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://jadimike.unachi.ac.pa/handle/123456789/10768 2025-01-01T00:00:00Z http://jadimike.unachi.ac.pa/handle/123456789/3606 Fitness: Estrategia de intervención en la mejora del desempeño laboral docente, UNACHI, 2024-2025. Suñez Muñoz, Mirna Itzel El presente estudio posee como objetivo general: Evaluar el fitness como estrategia de intervención en el desempeño laboral docente, UNACHI, 2025., con un enfoque cuantitativo y de tipo descriptivos; ya que permiten detallar situaciones y eventos. El diseño del estudio es cuasi experimental, puesto que se mantendrán dos grupos: un grupo experimental al cual se le aplicará el método fitness y uno control al cual no se le aplicará el método, de forma tal que, se pueda comprobar la efectividad del método en el desempeño laboral docente. Las variables de trabajo, independiente: Fitness y la variable dependiente: Desempeño laboral. En cuanto a la población se trabajó con docentes de la Facultad de Educación y la Facultad de Administración de Empresas. Los criterios de inclusión se tomaron en cuenta docentes de edades que oscilan entre los 45 a 65 años, con titularidad, Tiempo Completo, se excluyen docentes que no laboren en la universidad y que no cuenten con la dedicación de tiempo completo o la categoría de titulares. Como población y muestra 12 docentes formaron grupo control y 12 formaron grupo experimental. El tipo de muestreo en el estudio se ha determinado como no probabilístico por conveniencia con sujetos voluntarios, también, características comunes. conocidos como sujetos accidentales, que poseen Como hallazgo se obtuvo que la efectividad del fitness como estrategia de intervención en el desempeño laboral docente queda plenamente comprobada; ya que el grupo experimental al cual se le aplicaron los ejercicios de fitness, mostraron reducción de peso y reducción de medidas. Por lo que la propuesta de la creación de un Gimnasio Fitness resultaría oportuna, toda vez que, fue aceptada con positividad por las autoridades y docentes, sobre todo, se cuenta con el espacio y la disponibilidad para llevarlo a la realidad. Universidad Autónoma de Chiriquí. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://jadimike.unachi.ac.pa/handle/123456789/3606 2025-01-01T00:00:00Z http://jadimike.unachi.ac.pa/handle/123456789/3605 La inconstitucionalidad de una reforma de la constitución: El caso de la Reelección presidencial en Costa Rica. Canales Cortes, Luis Alberto La Constitución Política de Costa Rica desde el año 1949 y hasta el año 1969 permitía por medio del artículo 132 inciso 1) la reelección presidencial del presidente y vicepresidente de la República. En el año 1969, mediante la ley número: 4349 del 11 de junio de 1969, se reforma el inciso 1) del artículo 132 constitucional mediante el cual se prohíbe la reelección del presidente y vicepresidente de la República de Costa Rica. En el año 2000, un ciudadano costarricense presenta un recurso de inconstitucionalidad ante la Sala Constitucional de la Corte Suprema de Justicia alegando, que en el procedimiento de reforma se violentó lo dispuesto en el artículo 195 de la Constitución Política. En esa oportunidad, la Sala Constitucional, por mayoría de votos de los Magistrados integrantes de la Sala en ese entonces, rechazan de plano el recurso por considerar que no gozan de competencia para modificar un artículo de la Constitución y porque lo manifestado en la acción de inconstitucionalidad no era motivo suficiente para declarar inconstitucional el artículo 132 inciso 1) de la Constitución. Es el caso, que el 1° de julio del año 2002, el mismo ciudadano que presentó el recurso en el año 2000, vuelve a presentar el mismo recurso de inconstitucionalidad alegando los mismos motivos que el anterior recurso y ante otra conformación de la Sala Constitucional de la Corte Suprema de Justicia, solicitando la anulación del artículo 132 inciso 1) por errores de procedimiento en la aprobación de su modificación. La Sala Constitucional en esta oportunidad y por mayoría de votos de los Magistrados integrantes de la Sala Constitucional mediante la sentencia No. 2771- 2003 declaran con lugar la acción de inconstitucionalidad y anulan el inciso 1) del artículo 132 constitucional adquiriendo vigencia de esta forma el artículo anterior a la reforma que permitía la reelección presidencial. De ahí la importancia del análisis acerca de la resolución dictada por la Sala Constitucional con el propósito de verificar si cumple con los elementos de legitimidad, validez y eficacia necesarios en todo acto, así como si hubo una extralimitación en su competencia y si el acto dictado es inconstitucional. Universidad Autónoma de Chiriquí. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://jadimike.unachi.ac.pa/handle/123456789/3605 2025-01-01T00:00:00Z http://jadimike.unachi.ac.pa/handle/123456789/3600 Incidencia de las estrategias metogológicas en el desarrollo de las competencias pedagógicas en estudiantes de profesorado en Media Diversificado. UNACHI. Caballero E., Robert La presente artículo examina la incidencia de las estrategias metodológicas en el desarrollo de las competencias pedagógicas de estudiantes de profesorado en media diversificada de la Universidad Autónoma de Chiriquí (UNACHI). El estudio adopta un enfoque cuantitativo con diseño cuasiexperimental longitudinal, fundamentado en la necesidad de mejorar la calidad de la formación inicial docente mediante la implementación de metodologías innovadoras que trasciendan los enfoques tradicionales. La investigación se estructura en torno a la hipótesis de que las estrategias metodológicas activas e innovadoras inciden significativamente en el desarrollo de competencias pedagógicas específicas: planificación didáctica, gestión del aula, evaluación de aprendizajes e innovación pedagógica. Mediante un seguimiento longitudinal de estudiantes expuestos a diferentes metodologías formativas, se pretende establecer relaciones causales entre las variables estudiadas. El marco metodológico contempla la aplicación de técnicas estadísticas descriptivas e inferenciales, incluyendo ANOVA de medidas repetidas, análisis multivariado y modelos de regresión múltiple. Los resultados esperados contribuirán al fortalecimiento de los programas de formación docente, proporcionando evidencia empírica sobre la efectividad de estrategias metodológicas específicas en el contexto universitario panameño. La investigación representa un aporte significativo al campo de la pedagogía universitaria y la formación inicial docente, con potencial de replicabilidad en instituciones similares de la región centroamericana. Universidad Autónoma de Chiriquí. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://jadimike.unachi.ac.pa/handle/123456789/3600 2025-01-01T00:00:00Z