La presente investigación tuvo como objetivo explorar y promover la conciencia ambiental en niños de preescolar de la Escuela Bilingüe Los Abanicos, en David Sur, provincia de Chiriquí. Se aplicó una metodología mixta, combinando enfoques cualitativos y cuantitativos, para analizar los conocimientos, actitudes y comportamientos de los niños antes y después de una intervención educativa ambiental de tres meses. Las actividades implementadas incluyeron caminatas ecológicas, siembras, manualidades con materiales reciclados, lectura de cuentos ambientales y juegos didácticos. Los resultados mostraron un aumento significativo en la comprensión del medio ambiente, el lenguaje ecológico, la empatía hacia los seres vivos y la participación activa en prácticas sostenibles. Se concluye que la educación ambiental en la primera infancia es fundamental para la formación de valores proambientales y la construcción de una ciudadanía comprometida con la sostenibilidad.