El desarrollo de habilidades y destrezas es fundamental para la formación de los alumnos; ya que se requieren prepararlos para la vida, para que puedan ser capaz de tomar decisiones acertadas. En este sentido, el aprendizaje colaborativo, puede ayudar a crear una cultura de creación de sinergia para lograr alcanzar metas y objetivos. Cabe destacar que, este tipo de aprendizaje es propicio para que surjan en el trabajo en equipos los liderazgos naturales en los estudiantes, también, que los que integran los equipos hagan conciencia de la responsabilidad que tienen los integrantes de un equipo por responder con la responsabilidad que le corresponde en las tareas asignadas. Es importante señalar que, este tipo de aprendizaje promueve una mejor comunicación, ambientes de colaboración y, sobre todo, los alumnos se muestran muy motivados. Es relevante conocer los criterios de evaluación para poder construir el aprendizaje colaborativo, de, allí, el tema fundamental de esta investigación. Posee un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo, de diseño no experimental, de alcance correlacional. Se aplicó una encuesta a los docentes y a los estudiantes de cuarto grado, a través de las cuales se obtuvo información de la necesidad de capacitación para los docentes sobre los criterios de evaluación para la construcción del aprendizaje colaborativo.