Responsabilidad social del maestro rural en América Latina

Montero Muñoz, Olga Lucía

dc.creator	Montero Muñoz, Olga Lucía
dc.date	2024-07-31
dc.date.accessioned	2024-08-01T14:25:15Z
dc.date.available	2024-08-01T14:25:15Z
dc.identifier	https://revistas.unachi.ac.pa/index.php/revistaJatuaida/article/view/730
dc.identifier	10.59722/riic.v1i2.730
dc.identifier.uri	http://jadimike.unachi.ac.pa/handle/123456789/1216
dc.description	La responsabilidad social del maestro es un tema que ha ido ganando importancia con respecto al mejoramiento y desarrollo de la educación rural. Actualmente, diferentes organizaciones mundiales enfatizan en la educación rural, determinando las responsabilidades de los agentes que participan. El objetivo del presente ensayo es argumentar la importancia que implica la responsabilidad social del maestro en la educación rural a partir de los factores y desafíos que enfrentan y limitan su ejercicio profesional. Se utilizó una metodología documentológica que responde a un enfoque histórico-interpretativo en donde los autores citados contribuyen a demarcar la postura con una dialéctica entre la teoría y la realidad abordada. La responsabilidad social del docente rural está ratificada como un factor crucial y determinante en la eficacia de la educación rural. La integración efectiva de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación rural es un desafío importante que requiere atención en la ruralidad, incluyendo la formación docente y el acceso a recursos. Las limitaciones persisten en la calidad educativa en los entornos rurales, como la falta de relación entre la formación recibida por los docentes y su práctica profesional así como la necesidad de innovación en las prácticas pedagógicas. Finalmente, la educación rural sigue siendo un desafío importante en América Latina, y para abordarlo de manera efectiva es necesario un compromiso conjunto de los docentes, las autoridades educativas, las familias y la sociedad en general.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.format	text/html
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Autónoma de Chiriquí	es-ES
dc.relation	https://revistas.unachi.ac.pa/index.php/revistaJatuaida/article/view/730/674
dc.relation	https://revistas.unachi.ac.pa/index.php/revistaJatuaida/article/view/730/675
dc.rights	Derechos de autor 2024 Revista Iberoamericana de Innovación Científica JA TUAIDA	es-ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	es-ES
dc.source	Revista Iberoamericana de Innovación Científica JA TUAIDA; Vol. 1 Núm. 2 (2024): Revista Iberoamericana de Innovación Científica JATUAIDA ( julio- diciembre 2024); pp. 95-114	es-ES
dc.source	2992-6440
dc.subject	responsabilidad social	es-ES
dc.subject	educación rural	es-ES
dc.subject	educación	es-ES
dc.subject	calidad de la educación	es-ES
dc.subject	maestro	es-ES
dc.title	Responsabilidad social del maestro rural en América Latina	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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Revista Iberoamericana de Innovación Científica JATUAIDA Vol. 1 Núm. 2 (2024)
Julio - Diciembre 2024

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