Estrategias pedagógicas para el aprendizaje del inglés a través de un blog interactivo

González, Milva

dc.creator	González, Milva
dc.date	2023-02-22
dc.date.accessioned	2026-08-06T19:57:49Z
dc.date.available	2026-08-06T19:57:49Z
dc.identifier	https://revistas.unachi.ac.pa/index.php/pluseconomia/article/view/597
dc.identifier.uri	http://jadimike.unachi.ac.pa/handle/123456789/14548
dc.description	El propósito del presente estudio se centró en explicar las estrategias pedagógicas para el aprendizaje del inglés a través de las herramientas tecnológicas en los estudiantes del Instituto Técnico de David. La investigación se sustenta en el paradigma cuantitativo de tipo descriptivo. La educación panameña en la búsqueda de elevar la excelencia educativa y el producto a formar se encuentra en la constante búsqueda de estrategias innovadoras, recreativas y pertinentes a los cambios de la sociedad, por ello ha vinculado las TIC´s como elemento mediador del proceso enseñanza aprendizaje. Según los resultados obtenidos, se concluyó que los docentes que imparten dicho saber dentro del Instituto Técnico de David requieren fortalecer las estrategias pedagógicas incorporando la innovación tecnológica dentro de las aulas de clase para robustecer la enseñanza y aprendizaje del inglés, de manera que los estudiantes generen competencias sólidas y acertadas como futuros ciudadanos del mundo.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Autónoma de Chiriquí	es-ES
dc.relation	https://revistas.unachi.ac.pa/index.php/pluseconomia/article/view/597/475
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	es-ES
dc.source	Revista Plus Economía; Vol. 11 Núm. 1 (2023): Plus Economía, Volumen 11 - Número 1; 11-17	es-ES
dc.source	2644-4046
dc.source	2411-0353
dc.subject	estrategias pedagógicas	es-ES
dc.subject	aprendizaje	es-ES
dc.subject	idioma inglés	es-ES
dc.subject	blog interactivo	es-ES
dc.title	Estrategias pedagógicas para el aprendizaje del inglés a través de un blog interactivo	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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Vol.14, Núm. 2 (2026) [174]

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