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dc.creatorSantana, Ruth L.
dc.date2026-01-03
dc.date.accessioned2026-08-06T19:58:14Z
dc.date.available2026-08-06T19:58:14Z
dc.identifierhttps://revistas.unachi.ac.pa/index.php/pluseconomia/article/view/1142
dc.identifier10.59722/pluseconomia.v14i1.1142
dc.identifier.urihttp://jadimike.unachi.ac.pa/handle/123456789/14590
dc.descriptionCon el interés de renovar el proceso de aprendizaje se realizó una innovación curricular en un centro escolar de educación primaria ubicado en Chitré, provincia de Herrera, república Panamá; la cual fue objeto de un estudio descriptivo, destinado a analizar la percepción que la población involucrada tiene sobre el rendimiento académico de los estudiantes. La población incluyó supervisores, directores, estudiantes y padres; que se abordaron mediante cuestionarios y entrevistas. Según los resultados, para los supervisores se necesita perfeccionar la evaluación de la experiencia e introducir mejoras progresivas. Para los docentes, hubo compromiso epistemológico, didáctico y reflexivo; mientras los estudiantes y padres destacan preparación, motivación de los docentes y mejora del aprendizaje. Se recomienda incrementar la evaluación continua para fortalecer los procesos de planificación y desarrollo de las innovaciones; e   incluir las reflexiones prácticas que hacen los docentes, como   medio para garantizar el éxito de experiencias innovadoras del aprendizaje.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Autónoma de Chiriquíes-ES
dc.relationhttps://revistas.unachi.ac.pa/index.php/pluseconomia/article/view/1142/945
dc.rightsDerechos de autor 2026 Revista Plus Economíaes-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
dc.sourceRevista Plus Economía; (2026) Plus Economía, Volumen 14, Número 1; 64-79es-ES
dc.source2644-4046
dc.source2411-0353
dc.subjectinnovación curriculares-ES
dc.subjectdocentees-ES
dc.subjectestudiantees-ES
dc.subjectsupervisores-ES
dc.titleInnovación en educación primaria, implementación de la modalidad maestro por asignatura : Innovation in primary education: Implementation of the subject-specialist teacher modalityes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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