Metodologías, arquitecturas, técnicas y elementos emergentes utilizadas en el desarrollo de aplicaciones móviles educativas: una revisión de literatura.

Arenales, Laury; Saldaña Barrios, Juan José

dc.contributor.author	Arenales, Laury
dc.contributor.author	Saldaña Barrios, Juan José
dc.date.accessioned	2024-01-05T19:48:52Z
dc.date.available	2024-01-05T19:48:52Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier	https://revistas.unachi.ac.pa/index.php/pluseconomia/article/view/695
dc.identifier.uri	http://jadimike.unachi.ac.pa/handle/123456789/1046
dc.description.abstract	This bibliographical review focused on identifying the innovative methodologies and techniques used in the development architectures of mobile applications oriented to education, as well as the emerging elements and implemented technologies. It was concluded that not all the applications developed have the necessary educational value to be implemented in the educational field, so it is important that developers and pedagogical experts collaborate and converge to achieve an application that meets the required pedagogical objectives. In addition, the cloud computing architecture is the best option for the development of mobile applications in education, since it offers ubiquity and accessibility to all students. Augmented reality and artificial intelligence are emerging technologies that are an important part of mobile applications in the educational context sincethey enable learning in an active way.	es_ES
dc.description.abstract	Esta revisión bibliográfica se enfocó en identificar las metodologías y técnicas innovadoras utilizadas en las arquitecturas de desarrollo de aplicaciones móviles orientadas a la educación, así como los elementos emergentes y tecnologías implementadas. Se concluyó que no todas las aplicaciones móviles desarrolladas tienen el valor educativo necesario para ser implementadas en el ámbito educativo, por lo que es importante que los desarrolladores y los expertos en pedagogía colaboren y converjan para lograr una aplicación que cumpla con los objetivos pedagógicos requeridos. Además, la arquitectura de cloud computing es la mejor opción para el desarrollo de aplicaciones móviles en educación, ya que ofrece ubicuidad y accesibilidad a todos los estudiantes. La realidad aumentada y la inteligencia artificial son tecnologías emergentes que forman parte importante de las aplicaciones móviles en el contexto educativo, ya que permiten el aprendizaje de forma activa.
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	Universidad Autónoma de Chiriquí	es_ES
dc.relation	https://revistas.unachi.ac.pa/index.php/pluseconomia/article/view/695
dc.subject	APLICACIONES MÓVILES	es_ES
dc.subject	ARQUITERCTURAS	es_ES
dc.subject	METODOLOGÍAS	es_ES
dc.subject	MICROSERVICIOS	es_ES
dc.subject	EDUCACIÓN	es_ES
dc.subject	MOBILE APPLICATIONS	es_ES
dc.subject	ARCHITECTURES	es_ES
dc.subject	METHODOLOGIES	es_ES
dc.subject	MICROSERVICES	es_ES
dc.subject	EDUCATION	es_ES
dc.title	Metodologías, arquitecturas, técnicas y elementos emergentes utilizadas en el desarrollo de aplicaciones móviles educativas: una revisión de literatura.	es_ES
dc.type	Article	es_ES

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