| dc.description.abstract | El desarrollo de habilidades y destrezas es fundamental para la formación de los
alumnos; ya que se requieren prepararlos para la vida, para que puedan ser capaz de
tomar decisiones acertadas. En este sentido, el aprendizaje colaborativo, puede ayudar
a crear una cultura de creación de sinergia para lograr alcanzar metas y objetivos. Cabe
destacar que, este tipo de aprendizaje es propicio para que surjan en el trabajo en
equipos los liderazgos naturales en los estudiantes, también, que los que integran los
equipos hagan conciencia de la responsabilidad que tienen los integrantes de un equipo
por responder con la responsabilidad que le corresponde en las tareas asignadas.
Es importante señalar que, este tipo de aprendizaje promueve una mejor comunicación,
ambientes de colaboración y, sobre todo, los alumnos se muestran muy motivados.
Es relevante conocer los criterios de evaluación para poder construir el aprendizaje
colaborativo, de, allí, el tema fundamental de esta investigación. Posee un enfoque
cuantitativo, de tipo descriptivo, de diseño no experimental, de alcance correlacional. Se
aplicó una encuesta a los docentes y a los estudiantes de cuarto grado, a través de las
cuales se obtuvo información de la necesidad de capacitación para los docentes sobre
los criterios de evaluación para la construcción del aprendizaje colaborativo. | es_ES |
