El objetivo de tesis es analizar las competencias del profesional de enfermería en el ámbito de los cuidados paliativos pediátricos, así como su rol en el acompañamiento al paciente y la familia durante el final de la vida. Se desarrolló una investigación cualitativa, descriptiva y retrospectiva de tipo documental, basada en artículos publicados en los últimos quince años en español, portugués e inglés. La búsqueda se realizó en bases de datos científicas como PubMed, SciELO, BVS, Redalyc, Dialnet, Redib y Google Académico, utilizando descriptores DeCS (“Cuidados paliativos pediátricos”, “Enfermería pediátrica”, “Sedación paliativa”, “Pacientes oncológicos”) y MeSH (“Pediatrics palliative care”, “Palliative sedation”, “Pediatrics nursing”, “Accompaniment to death”), combinados mediante operadores booleanos AND y OR. La gestión bibliográfica se efectuó con Zotero y la calidad metodológica se evaluó con la guía CASPe. De un universo de 23 artículos, se seleccionaron 14 que cumplieron los criterios establecidos. Los resultados evidencian que el fortalecimiento de las competencias en cuidados paliativos durante la formación universitaria permite a los profesionales de enfermería brindar un cuidado integral, ético y humanizado, enfocado en el alivio del sufrimiento físico, emocional y en el acompañamiento digno del paciente pediátrico y su familia. Se concluye que la inclusión formal de los cuidados paliativos en los planes de estudio de enfermería resulta indispensable para garantizar un abordaje clínico y humano de calidad en el final de la vid