El presente estudio tuvo como objetivo diseñar programa formativo bajo el enfoque de competencias para el fortalecimiento del pensamiento estratégico y la mejora de la gestión académica administrativa y laboral del docente soportado en el modelo de aprendizaje organizacional de las universidades estatales del distrito de David. Basado en autores como: López y Recio (2008), Morín (2006), González (2010). Por ello existe un cuerpo teórico fundamentando en las concepciones científicas del pensamiento estratégico y la gestión académica administrativa, bajo una episteme cuantitativo. Para el desarrollo de los resultados del análisis esta´distico de donde emergen la factibilidad, el diseño del programa y la explicación de la incorporación del mismo. Se recomendó la puesta en práctica de este programa, el cual fue diseñado para el inicio de esta formación; siendo el mismo valor agregado al presente estudio.