La sociedad del conocimiento y los avances tecnológicos han permitido reflexionar en la Facultad de Ciencias de la Educación, de la Universidad Autónoma de Chiriquí (UNACHI), sobre la necesidad que se tiene como docentes de replantear la forma de enseñar la Metodología de la Investigación, debido a la pobre producción científica que se evidencia desde 2006, cuando se aprueba la elaboración de monografías de tipo bibliográfica, como opción de grado para optar al título de licenciados en la UNACHI. Esta situación, a la que se enfrenta la universidad, y en especial la Facultad, ha permitido que los estudiantes, por facilidad y por ahorro de tiempo, elijan la opción de dos trabajos monográficos en un semestre académico y no la tesis, la cual demoraría dos semestres académicos; además, de ahorro de trabajo para los docentes que ocupan sus horas dedicadas a asesoramiento de tesis, a trabajos administrativos de la Facultad, en detrimento de la producción científica, por parte de los estudiantes.