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Análisis descriptivo sobre becas y apoyos proporcionados por el Estado mexicano para la educación superior entre 2006 y 2025

dc.creatorCabrera Hernández, Dulce María
dc.date2026-07-31
dc.date.accessioned2026-08-03T17:55:07Z
dc.date.available2026-08-03T17:55:07Z
dc.identifierhttps://revistas.unachi.ac.pa/index.php/serc/article/view/1175
dc.identifier10.59722/serc.v2i1.1175
dc.identifier.urihttp://jadimike.unachi.ac.pa/handle/123456789/11388
dc.identifier.urihttps://revistas.unachi.ac.pa/index.php/serc/article/view/1175
dc.descriptionEl objetivo de este trabajo consiste en sistematizar la información proporcionada el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, hoy Secretaría de Ciencia, Investigación, Humanidades, Tecnología e Innovación, sobre la situación que guardan los programas de becas para la educación superior con la intención de identificar los mecanismos de asignación, distribución y seguimiento de los recursos. El periodo del estudio es 2006-2025. Los recursos metodológicos se basan en un análisis descriptivo de tipo cualitativo, las fuentes revisadas fueron informes sobre la ciencia y la tecnología en México. Los resultados aportan datos respecto del número de becas por grados académicos y sus modalidades por destino -nacional o extranjeros-; se observa la proliferación de programas y beneficiarios, desde licenciaturas hasta posdoctorado, y se enuncian los cambios en la orientación de las políticas desde los créditos a la inversión en capacidades científicas e inclusión social. En la conclusión se reconoce la relación entre el posgrado y el incremento en el número de becas, así como en la multiplicación de los programas que pretenden beneficiar a diversos estudiantes para contrarrestar los efectos de la desigualdad y favorecer la justicia social.es-ES
dc.description.abstractEl objetivo de este trabajo consiste en sistematizar la información proporcionada el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, hoy Secretaría de Ciencia, Investigación, Humanidades, Tecnología e Innovación, sobre la situación que guardan los programas de becas para la educación superior con la intención de identificar los mecanismos de asignación, distribución y seguimiento de los recursos. El periodo del estudio es 2006-2025. Los recursos metodológicos se basan en un análisis descriptivo de tipo cualitativo, las fuentes revisadas fueron informes sobre la ciencia y la tecnología en México. Los resultados aportan datos respecto del número de becas por grados académicos y sus modalidades por destino -nacional o extranjeros-; se observa la proliferación de programas y beneficiarios, desde licenciaturas hasta posdoctorado, y se enuncian los cambios en la orientación de las políticas desde los créditos a la inversión en capacidades científicas e inclusión social. En la conclusión se reconoce la relación entre el posgrado y el incremento en el número de becas, así como en la multiplicación de los programas que pretenden beneficiar a diversos estudiantes para contrarrestar los efectos de la desigualdad y favorecer la justicia social.
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Autónoma de Chiriquíes-ES
dc.relationhttps://revistas.unachi.ac.pa/index.php/serc/article/view/1175/1177
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourceRevista Científica Simiente Educativa; Vol. 2 Núm. 1 (2026): Simiente Educativa: revista científica; 24-48es-ES
dc.source3072-9750
dc.subjectBecases-ES
dc.subjectEducación superiores-ES
dc.subjectEstudianteses-ES
dc.subjectPosgradoes-ES
dc.titleAnálisis descriptivo sobre becas y apoyos proporcionados por el Estado mexicano para la educación superior entre 2006 y 2025es-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo revisado por pareses-ES


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